Podczas ostatniego już w tym roku szkolnym cyklu zajęć Szkolnego Koła Naukowego „Być jak Ignacy” uczniowie zapoznali się z nowymi technologiami. Poznali techniki wykorzystywane w produkcji filmów i gier takie jak: greenscreen, „motion capture” czy animacja komputerowa. Poznali również technologię wirtualnej rzeczywistości oraz podstawowe zagadnienia związane z programowaniem. Za pomocą metody zachęcającej do twórczego rozwiązywania problemów uczniowie odczytywali algorytmy oraz pisali je dla robota, którego zadaniem było ugotowanie ulubionej potrawy. Dodatkowo uczniowie poznali wady i zalety robotów. Dowiedzieli się, jakie zadania mogą wykonywać roboty i gdzie mogą być zastosowane, np. w sztuce do tworzenia obrazów, muzyki, filmów. Zapoznali się również z pojęciem sztucznej inteligencji. Według niektórych naukowców roboty nigdy nas nie dościgną, ponieważ nie potrafią myśleć abstrakcyjnie i nie będą posiadały ludzkiej inteligencji, ponieważ nie popełniają błędów (chyba, że to człowiek popełni błąd przy programowaniu). Uczestnicy zajęć zmierzyli się z grą Akinator, to przykład sztucznej inteligencji, która potrafi na podstawie odpowiedzi gracza odgadnąć postać, którą gracz ma na myśli. Ze względu na to, że programowanie robotów, tworzenie aplikacji na telefon to również matematyka, uczniowie poznali postać i osiągnięcia wybitnego matematyka – Stefana Banacha. Ostatnim zagadnieniem było bezpieczeństwo w sieci, w ramach którego została omówiona historia internetu oraz zagrożenia wynikające z korzystania z Internetu, np. technika „deeepfake” – filmowy fotomontaż. Na koniec uczniowie rozwiązywali internetowy quiz, którego rozwiązaniem był stworzony przez nich robot.
Zdobywanie wiedzy i umiejętności podczas zajęć dawało uczestnikom wiele radości i entuzjazmu, a wykonywane zadania kształciły wyobraźnię, kreatywność oraz logiczne myślenie. Zajęcia pozwoliły wyzwolić wśród uczniów ciekawość świata nauki.